Наставники: як вони визначають успіх курсу і компанії? 👩‍🏫

147
195ad8e89917e4b96e9df0489c18d53e - №24514

Ви створили онлайн-курс, але лише 30% студентів доходять до кінця? У вашій компанії велика плинність кадрів, хоча кандидатам пропонують гідні умови праці? Чи ви самі студент, який не вписується в процес навчання? Система наставництва закриє ці проблеми. Як? Розповідаємо у статті.

 

Хто такий ментор чи наставник?

Наставники: як вони визначають успіх курсу і компанії? 👩‍🏫

Наставник (ментор) – це досвідчений колега або однокурсник, завдання якого плавно ввести новачка в робочі процеси. Він розповідає про структурні підрозділи компанії, діючі системи мотивації , допомагає пережити період адаптації та не втратити інтерес до роботи чи навчання.

Наставництво часто плутають із баддингом, але це різні поняття. Хто такий бадді? Бадді (від англ. Buddy – приятель), це товариш, «старший друг», який добровільно бере на себе турботу про новоприбулого члена команди. З ним можна попліткувати, випити кави, поділитися страхами та переживаннями. Менторство передбачає офіційні відносини на кшталт «наставник — наставляемый».

Навіщо потрібний наставник?

Наставники: як вони визначають успіх курсу і компанії? 👩‍🏫

Перед наставником стоїть низка завдань:

  1. Адміністративна. Розповісти про організаційну сторону роботи чи навчання. Познайомити з лекторами (або безпосередніми керівниками), розповісти, якого фахівця і з яких питань звертатися. Наставник — та людина, яка покаже, кому приносити чеки за оплату навчання та з ким домовлятися, коли потрібний відгул.
  2. Мотивуюча. Бізнес-ментор має «запалити» новачка, ще більше захопити його майбутніми завданнями. Якщо йдеться про наставництво в компанії, наставник допомагає формувати лояльність співробітників. 
  3. Психологічна. Перші 3 місяці у новій організації людина адаптується до навантажень та оточення. Якщо процес наставництва організований погано чи відсутній, новачкові здається, що він залишається віч-на-віч із питаннями та труднощами. Це один із ключових факторів, чому студенти йдуть з онлайн-курсів , так і не закінчивши навчання.

Якщо ви бажаєте створити міцну команду або хорошу освітню програму для дорослих, підготуйте наставників. 

Хто може бути наставником?

Наставники: як вони визначають успіх курсу і компанії? 👩‍🏫

 

Розберемо два основні сценарії: наставник у компанії та наставник на навчальній платформі. До них пред’являються схожі вимоги, але є нюанси, які має врахувати продюсер онлайн-курсів або керівник фірми.

Наставник у компанії

Існує щонайменше три варіанти створення системи наставництва на підприємстві:

  1. Наставник – лінійний керівник. Така схема підходить невеликим компаніям. Керівник швидко і точно введе в робочі процеси, розповість про структурні підрозділи та мотивацію. Але між наставником та його «підопічним» не встановиться довірчий психологічний зв’язок. Тому наставництво краще доповнити б аддінгом .
  2. Наставник – співробітник HR-відділу. «Кадровик» добре знає особливості роботи в компанії і часто має психологічну підкованість. Це ідеальний наставник для середньої величини компаній. 
  3. Наставник – досвідчений колега. Якщо наставництво вводиться на великому підприємстві, керівники та HR-фахівці не впораються із потоком новеньких. Тоді наставника можна вибрати з-поміж досвідченіших колег.

Наставник на онлайн-курсах

Хто може стати наставником під час організації навчання для дорослих? Поширені варіанти:

  1. Куратор, до якого можна звернутися через е-майл чи месенджер.
  2. Андрагог: великі послуги створюють спеціальний відділ професіоналів-наставників, які розробляють мотиваційні програми та підтримують учнів.
  3. Студент, який уже пройшов навчання.

Продумати систему наставництва варто під час опрацювання курсу. Що ще слід подбати, ви можете дізнатися зі статей розділу «Тренер освітніх програм» .

Як знайти ментора?

Наставники: як вони визначають успіх курсу і компанії? 👩‍🏫

Ментору не потрібно шукати, його слід створити. І займатися цим має не студент-новачок, а організатори курсу. Як це зробити?

  1. Проведіть опитування серед студентів, хто б хотів стати наставником. Зверніть увагу на лідерів, тих, хто активний у чатах.
  2. Дізнайтесь, чому вони хочуть бути наставниками. З’ясувати мотиви можна під час короткої онлайн-співбесіди.
  3. Призначайте наставника кожному новоприбулому. Розкажіть новачкам, з якими питаннями можна звертатися до наставника і як це краще робити (телефоном, через спеціальну форму підтримки, через Телеграм-канал).
  4. Розробте систему мотивації для наставників. Підтримка новеньких – це серйозне навантаження, за яке варто заохочувати.