Студенти, які залишають курс, не закінчивши навчання, — проблема, актуальна як для офлайн, так і для онлайн навчання. Поговоримо про те, чому студенти кидають навчання, і як запобігти цьому процесу.
Чому студенти кидають навчання?
Концепція безперервного навчання – характерна риса нашого часу. Але часто буває, що, приходячи вчитися до вишів, на онлайн-курси, тренінги, багато хто не доходить до фіналу. Чому так відбувається? Навіть студенти п’ятого курсу кидають навчання у ВНЗ. Що заважає закінчити навчання :
- Людина не визначилася або неправильно вибрала напрямок розвитку. Виражається в тому, що випускник школи вступає до ВНЗ, на якому наполягли батьки. Або йде вчитися за компанію, що більше притаманно онлайн-навчання.
- Очікування студента не відповідають реальному стану справ. Трапляється, коли принципи роботи вузів чи онлайн-курсів не відповідають запитам учнів та новим тенденціям у освітньому процесі.
- Теорія розходиться із практикою. Відбувається, коли людина поєднує роботу з навчанням і розуміє, що робота дає їй набагато більше знань і навичок, ніж навчання.
- Організаційні моменти. Учню не подобається, як побудований процес навчання , наприклад, великий обсяг домашніх завдань, відсутність практик і стажувань, форми контролю за засвоєнням матеріалу, методи навчання, викладачі.
- Неможливість поєднувати роботу та навчання. Часта проблема дорослих учнів. Виникає при великому навантаженні на роботі – доводиться обирати між роботою та навчанням.
- Фінансові труднощі. Бракує коштів, щоб оплачувати навчання.
- Недостатній рівень підготовки. Наявних знань не вистачає, щоб зрозуміти та засвоїти пропонований навчальний матеріал.
На мотивацію до навчання сильно впливає особистість викладача — вміння зацікавити, а потім просто і зрозуміло пояснити нову тему. Доросла людина часто обирає навчання у конкретного експерта чи конкретної онлайн-школі. Велику роль грають люди, які супроводжують навчання та допомагають вирішувати проблеми студентів на курсі навчання.
Як допомогти студентам завершити навчання?
Щоб учні доходили до фіналу навчання та досягали високих результатів у обраній сфері діяльності, необхідно:
- сформулювати цілі навчального курсу;
- скласти портрет цільової аудиторії – зрозуміти які запити учнів;
- опрацювати формат навчання. Так, для дорослої аудиторії найбільше підходять міні-уроки (15-20 хв.) — це дозволяє поєднати навчання з роботою;
- забезпечити якісний зворотний зв’язок студентів із викладачами, кураторами, наставниками, тренерами, службою підтримки. Можливість у будь-який момент отримати допомогу та підтримку сприяє підвищенню мотивації учнів, прискорює процес освоєння нових знань та навичок, полегшує розуміння того, як вбудувати ці навички у життя та роботу. Окрім цього, зворотний зв’язок дозволяє покращити якість викладання;
- організувати взаємодію студентів між собою. В онлайн-навчанні для цього створюються спеціальні чати у месенджерах, групи у соцмережах. Спілкування одне одним допомагає швидше справлятися з проблемами і засвоювати нову інформацію;
- створити умови для практичного відпрацювання навичок, здобутих на навчанні;
- працювати над удосконаленням програми та якістю навчання.
Описані дії легше реалізуються в онлайн-школах, аніж у масштабі великого вишу. І це одна з відповідей на запитання: чому нинішнє навчання у вишах не варіант для дорослої аудиторії. Онлайн-курси за невеликий проміжок часу дозволяють освоїти, відпрацювати та навчитися застосовувати нові знання та навички. Навчання у вузі займає кілька років, важко поєднується з роботою, програми навчання не завжди встигають підлаштовуватися під зміни, що відбуваються в житті.
