Необхідність діагностувати рівень розвитку когнітивної сфери людини виникає на психологічних консультуваннях. Батькам хочеться уявляти, чи відповідає інтелектуальний розвиток малюка віковим нормам та які існують можливості щодо його вдосконалення. Дорослим людям потрібна інформація у тому, якому рівні перебувають їх розумові здібності у час. Часто це з проявом неврологічних чи психічних захворювань.
Які методи діагностики когнітивної сфери існують зараз? На що орієнтуються фахівці під час огляду?
Основні показники для діагностики когнітивної сфери
При необхідності оцінити розвиток когнітивної сфери особистості фахівцю потрібно дослідити основні показники роботи мозку :
- Пацієнт повинен розуміти, де він знаходиться, хто він такий, і легко орієнтуватися в часі. Чіткі відповіді з цих питань дають зрозуміти експерту, що людина зрозуміла і можна продовжувати дослідження.
- Оцінюється здатність фокусуватися на сенсорних стимулах, вміння перемикатися з одного на інше. Оцінюється тривалість виконання цих тестів без ознак втоми.
- Фахівець повинен провести обстеження всіх видів пам’яті з тимчасової організації: миттєву, короткострокову та довготривалу.
- Порушення здатності робити рахункові операції називається акалькулією. Вона може свідчити про органічну поразку головного мозку.
- Оцінюється одночасно сенсорна частина мови, і моторна. Спеціаліст при опитуванні повинен відзначити такі особливості, як зміна швидкості та ритму, порушення мелодійності, утруднення у доборі слів, помилкова вимова, ехолалію. Для оцінки розуміння зверненої щодо нього мови, пацієнту пропонують пройти тести виконання інструкцій, зіставлення почутого назви предмета і картинки.
- Щоб перевірити функції листа, пропонується або написати своє ім’я або списати текст зі зразка. Проблеми у виконанні завдань можуть свідчити як про неврологічні проблеми, так і про психічні захворювання.
- Оцінюється здатність як прочитати текст, а й викласти сенс прочитаного.
- Особливу увагу під час огляду пацієнта необхідно приділити вивченню його психомоторної функції. Потрібно перевірити здатність не тільки виконувати рухові команди, а й складати їх самостійно.
- Люди з порушеннями когнітивної сфери часто спостерігається агнозія — нездатність впізнавати об’єкти за збереження функцій слуху, зору, нюху, тактильної чутливості.
- Перевіряється вміння аналізувати інформацію, узагальнювати її, робити висновки та приймати рішення.
Методики діагностики когнітивної сфери
Для оцінки когнітивної сфери дорослого та дитини застосовують різні методи діагностики, оскільки інтелект різниться і в кількісному відношенні, і якісному.
Якщо перевірка обмежується тим, щоб визначити лише загальний рівень інтелектуального розвитку пацієнта та видати йому поради щодо вдосконалення розумових здібностей, достатньо проведення загальної психодіагностики інтелекту. Якщо завдання тому, щоб виконати повне та різнобічне дослідження роботи головного мозку, слід спиратися на розширене розуміння інтелекту.
Методики діагностики когнітивної сфери дитини
Інтелектуальні здібності дитини змінюються дуже швидко. Загалом кожні 3-4 роки відбувається якісний стрибок у розвитку, тому методи психодіагностики для дітей 2-3 років не підходять для дошкільнят 5-6 років і, тим більше, для першокласників.
Для визначення рівня наочно-образного мислення дитини молодшої групи дитячого садка обирають прості техніки тестування: «Недалеча», «Пори року», «Що не вистачає?». У старших дітей присутній образно-логічне мислення, яке діагностують за допомогою логічних тестів: «Що потрібно прибрати?», «Виділили групи».
Наочно-дієве мислення перевіряється у малюків 3-4 років за допомогою завдань на обведення контуру малюнка або його відтворення, а вже в 5-6 років пропонується проходити лабіринти та вирізати геометричні фігури.
Наразі розроблено методики для оцінки та інших розумових функцій у дітей:
- уваги: «Викресли зайве», «Запам’ятай та розстав крапки»;
- уяви: «Сочини казку», «Зобрази історію»;
- мови: «Назви слова», «Склади оповідання по картинці».
Для дітей, які готуються до вступу до школи або вже стали учнями 1 класу, психодіагностику рівня розвитку інтелекту проводять за наступним комплексом методів:
- “Визначення орієнтації дітей в навколишньому світі та запас побутових знань”, “Формування понять” використовуються для визначення рівня розвитку словесно-логічного мислення;
- “Кубік Рубіка”, “Матриці Равена” – для образно-логічного мислення.
Для діагностики когнітивної сфери підлітків використовуються такі ж діагностичні методики: “Формування понять”, “Навичка усного рахунку”, “Кубік Рубіка”, “Матриці Равена”, “Логіко-кількісні відносини” та тест Айзенка.
Тест Айзенка показав високу ефективність під час проведення консультацій щодо визначення професійної орієнтації та професійного відбору.
